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E111-4
【第4巻】「受動態(平叙文)」/「関係詞主格(主格who)」
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○授業者:立川 武 (甲府市立笛南中学校)
平井 成二(甲州市立塩山中学校)
■ 文法指導総論
■「受動態(平叙文)」
◎文法指導のデザイン(教材解釈/目標設定/授業展開):解説
◎授業実演
・【導入】受動態を使ってある本の紹介をする
・【練習】不完全な文を使って、受動態の口頭練習をする
・【説明】「Be動詞 +過去分詞 +by〜」で「…される(〜によって)」
・【活動】T/F Questionsを生徒に作らせペアで答えさせる
・【まとめ】ワークシートを用いて習ったことを確認する
■「関係詞主格(主格who)」
◎文法指導のデザイン(教材解釈/目標設定/授業展開):解説
◎授業実演
・【導入】教師が自分の奥さんの写真を見せ、奥さんの説明をする
・【練習】結婚相手の理想の人はどんな人?
・【説明】関係代名詞whoを使うとwhoの前の人の特徴を詳しく説明できることを理解させる
・【活動】ペア活動で、理想の結婚相手の特徴を伝える
・【まとめ】ワークシートを用いて習ったことを確認する
(84分)
2016.2
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「文法指導総論(解説)」は、同じ内容のものが各巻に収められています。
<文法指導総論の内容>
◎本DVDシリーズのねらい
◎文法指導のデザイン
(1) 教材解釈
(2) 目標設定
(3) 授業展開(各授業は基本的に1~5の指導ステップで展開されている)
1【導入】具体的な場面での導入
2【練習】形式と意味の結合
3【説明】形式・意味・働きの理解
4【活動】コミュニケーションでの使用
5【まとめ】知識の定着
◎DVDシリーズの構成
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